老一(yi)輩圖(tu)書(shu)館(guan)人，在國家(jia)蒙辱(ru)、人民(min)蒙難、文明蒙塵的時(shi)代，思(si)想萌發期就孕育了家(jia)國情懷，義無(wu)(wu)(wu)反(fan)顧投入到圖(tu)書(shu)館(guan)事業建設(she)之中，他們(men)心中有國家(jia)，有事業，無(wu)(wu)(wu)怨無(wu)(wu)(wu)悔。

今天的(de)圖書館(guan)(guan)人，守護著(zhu)典籍，傳播著(zhu)文明，堅(jian)信圖書館(guan)(guan)是大(da)學的(de)心臟、知識的(de)殿堂，持之(zhi)以恒為(wei)其(qi)堅(jian)守，堅(jian)持不懈為(wei)圖書館(guan)(guan)的(de)發展努力(li)工作，為(wei)高質量(liang)的(de)教育盡其(qi)所(suo)能提(ti)供服務。

圖(tu)書館人接續優良(liang)傳統，樂于奉獻、勇于創新，主(zhu)動識變、積(ji)極(ji)求變。黨的(de)(de)十八大以(yi)(yi)來(lai)，圖(tu)書館以(yi)(yi)黨建為引領，以(yi)(yi)立德樹(shu)人為根本,聚(ju)力內(nei)涵式發展，人才(cai)強館、服務興館，以(yi)(yi)實際行(xing)動逐夢(meng)書香、踐行(xing)使(shi)命，交出了一(yi)份(fen)砥礪前(qian)行(xing)、不懈奮進的(de)(de)答卷。

新館舍，新起點

從三(san)間教室的(de)臨時館(guan)(guan)舍(she)到窗明幾凈的(de)新(xin)館(guan)(guan)大樓，2013年正式投入(ru)使用，極大地改善了基礎(chu)服(fu)務條件，為(wei)圖書館(guan)(guan)快(kuai)速發展提(ti)供了必(bi)要條件。我們著力(li)規(gui)范、細化(hua)、深化(hua)各項業(ye)務和(he)服(fu)務，著力(li)鞏固、強化(hua)基本、基礎(chu)工作(zuo)，著力(li)加強學(xue)(xue)術、業(ye)務研究，適時改革創新(xin)，謀劃和(he)推進高質量發展。傳統服(fu)務推陳出新(xin)、新(xin)興(xing)業(ye)務穩(wen)步展開，文獻信息資源(yuan)的(de)服(fu)務保(bao)障工作(zuo)全面推進，為(wei)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)成長、為(wei)學(xue)(xue)校的(de)教學(xue)(xue)科(ke)研提(ti)供有力(li)的(de)支(zhi)撐。

資源建設“強基礎”

文獻(xian)資(zi)源是學校(xiao)學科建設(she)支(zhi)撐體(ti)系的(de)(de)重要組成部分(fen)。圖(tu)書館(guan)積極跟(gen)蹤學校(xiao)“骨干校(xiao)”、“雙(shuang)高”建設(she)發展(zhan)(zhan)步(bu)伐(fa)，落實以(yi)優勢學科和重點、新(xin)興學科為導向的(de)(de)資(zi)源建設(she)策略，持續(xu)優化(hua)紙電(dian)資(zi)源結(jie)構比例(li)，重點建設(she)數字資(zi)源，適度發展(zhan)(zhan)紙本(ben)資(zi)源。在切(qie)實保障師生對各類型文獻(xian)資(zi)源需求的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，基(ji)本(ben)實現了資(zi)源發展(zhan)(zhan)與(yu)學科發展(zhan)(zhan)同(tong)步(bu)，也推進了文獻(xian)服務(wu)與(yu)文化(hua)建設(she)的(de)(de)融(rong)合統(tong)一。

十年來(lai)，圖(tu)書館(guan)(guan)文(wen)(wen)獻資(zi)源(yuan)累積總量迅速增(zeng)長。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏從(cong)33萬冊(ce)增(zeng)加到76萬余冊(ce)；數(shu)字資(zi)源(yuan)實現”從(cong)無到有(you)，從(cong)有(you)到優(you)(you)”的(de)跨越式(shi)發展。截止2022年，共有(you)正(zheng)式(shi)數(shu)據庫(ku)(ku)(ku)10個，涵蓋期刊(kan)、學(xue)(xue)(xue)位論文(wen)(wen)、標準、專利、考試庫(ku)(ku)(ku)、科(ke)研平臺等多種類型文(wen)(wen)獻資(zi)源(yuan)。館(guan)(guan)藏數(shu)量穩步增(zeng)長的(de)同(tong)時(shi)，持續調整、優(you)(you)化、完善科(ke)學(xue)(xue)(xue)合(he)理的(de)結構體系，文(wen)(wen)獻結構更加合(he)理，全面覆(fu)蓋學(xue)(xue)(xue)校各學(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)。針對(dui)黨史學(xue)(xue)(xue)習、課程思政和職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展問題，2022年新增(zeng)高等教(jiao)(jiao)育文(wen)(wen)獻總庫(ku)(ku)(ku)、G專輯、EBSCO等中外文(wen)(wen)數(shu)據庫(ku)(ku)(ku)，為學(xue)(xue)(xue)校人才培養和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研工作(zuo)持續不(bu)斷地提供有(you)力支撐。

轉型發展“勇擔當”

面臨“大變局(ju)”，圖書(shu)館行業迎(ying)來(lai)新的(de)時代變革與轉(zhuan)型挑戰,智慧(hui)化(hua)(hua)成(cheng)為(wei)發(fa)(fa)展(zhan)方向。這對于“邊緣化(hua)(hua)”的(de)圖書(shu)館來(lai)說，既是(shi)重要(yao)的(de)轉(zhuan)型期，又是(shi)艱難的(de)探索(suo)(suo)期。圖書(shu)館緊(jin)跟時代發(fa)(fa)展(zhan)，凝心聚力、求實務(wu)本、開拓創新，主動(dong)轉(zhuan)型發(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)。近(jin)年來(lai)，在做(zuo)好傳統服(fu)務(wu)的(de)基礎上，主動(dong)轉(zhuan)型，積極探索(suo)(suo)新型發(fa)(fa)展(zhan)服(fu)務(wu)模式(shi)，從單一的(de)藏借閱(yue)書(shu)籍到(dao)(dao)多元創新的(de)閱(yue)讀(du)推(tui)廣活(huo)動(dong)；學科發(fa)(fa)展(zhan)分析、文獻(xian)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)、學術不(bu)端檢(jian)(jian)測、信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教育(yu)(yu)等服(fu)務(wu)從無(wu)到(dao)(dao)有，穩步發(fa)(fa)展(zhan)；充分認識到(dao)(dao)信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教育(yu)(yu)教學在人(ren)才培養(yang)體(ti)系中的(de)基礎性、互補性作用，面向師生教學、科研(yan)全過程，著眼立德(de)樹人(ren)，推(tui)進有圖書(shu)館特點的(de)信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)課(ke)程思政，打造多元化(hua)(hua)信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)教育(yu)(yu)體(ti)系，覆蓋面不(bu)斷拓寬。新生入館教育(yu)(yu)成(cheng)為(wei)學校迎(ying)新平臺導入課(ke)固定項(xiang)目；公選課(ke)《信(xin)息(xi)(xi)素(su)養(yang)與信(xin)息(xi)(xi)檢(jian)(jian)索(suo)(suo)》課(ke)選課(ke)人(ren)數爆(bao)滿。

智慧建設“穩推進”

為(wei)適(shi)應圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)現代(dai)化建設，2013年圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)自動(dong)(dong)化集成系統(tong)由（ILASII）升級(ji)(ji)為(wei)匯(hui)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)集群管(guan)理系統(tong)（LIBSYS），先后完成了圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)自動(dong)(dong)化、網絡化建設，全(quan)館(guan)(guan)基礎業務工作實(shi)現了計算機集成化管(guan)理。緊跟時代(dai)的(de)發展脈搏(bo)，搭(da)建圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)門戶網站，微信(xin)公眾(zhong)號(hao)升級(ji)(ji)為(wei)服務號(hao)，移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)升級(ji)(ji)為(wei)微信(xin)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)，移(yi)動(dong)(dong)智慧服務不斷推陳出新。

書香校園“悅陪伴”

圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)緊緊圍繞立德樹人(ren)根本任務，以社(she)會(hui)主義(yi)核心價值觀為(wei)引領，發揮(hui)館(guan)(guan)藏資(zi)源優勢，主動與校內、業(ye)內、校地加強合作(zuo)與協同(tong)，大力(li)開展體現時代要求、讀者喜(xi)聞樂見的(de)閱讀活動，把圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)打造成為(wei)具(ju)有自(zi)(zi)身特點的(de)文化育人(ren)實踐基(ji)地，增進文化自(zi)(zi)信的(de)時代強音，助力(li)人(ren)文山職建設。

圖書館主動(dong)融(rong)入全民(min)閱讀(du)、書香社會工作體(ti)系，打造“遍(bian)地書香”工程，提升山(shan)職師生愛(ai)讀(du)書、讀(du)好書、善讀(du)書的閱讀(du)興趣和(he)素養(yang)。自2014年(nian)(nian)起至今連續舉辦“讀(du)書月”系列(lie)活(huo)動(dong)，主動(dong)拓展服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)職能(neng)，積(ji)極融(rong)入學(xue)校“三(san)全育(yu)(yu)人(ren)”體(ti)系，助力(li)青年(nian)(nian)大(da)學(xue)生全面成長。2022年(nian)(nian)疫(yi)情期間，開(kai)放、服(fu)(fu)務(wu)不打烊，推出(chu)豐富多彩的讀(du)書月系列(lie)活(huo)動(dong)，在疫(yi)情面前，用(yong)閱讀(du)的力(li)量為(wei)讀(du)者打造智慧強大(da)的精神家園。

齊心協力逐夢“同(tong)心圓(yuan)”

圖書館業務(wu)形(xing)態多、服務(wu)類型多、老弱病殘多，從服務(wu)保障、業務(wu)運行到隊伍(wu)建設，千頭萬(wan)緒。面(mian)對諸多老大難問題(ti)和(he)隨著發展而出(chu)現的(de)新的(de)矛盾和(he)問題(ti)，黨(dang)支部強化責任擔當(dang)，突出(chu)黨(dang)建引領，黨(dang)支部的(de)戰斗(dou)堡壘(lei)作用和(he)黨(dang)員的(de)先鋒模(mo)范(fan)作用在(zai)平(ping)凡的(de)工作崗位(wei)上彰顯。

大(da)(da)家牢記總書(shu)記的(de)指示(shi)，本著圖書(shu)館人的(de)職業(ye)情(qing)懷，不畏酷暑從大(da)(da)水中一(yi)(yi)包包地搶救舊書(shu)；利用(yong)假期(qi)對歷史遺留圖書(shu)進(jin)行(xing)整理加工；加班加點進(jin)行(xing)館藏大(da)(da)盤點，做好(hao)文化傳(chuan)承與保護(hu)工作。他(ta)們顧全大(da)(da)局、盡職盡責(ze)，涌(yong)現了一(yi)(yi)批(pi)先(xian)進(jin)典型(xing)：任勞任怨、無(wu)私奉獻(xian)的(de)“老黃牛(niu)”式(shi)(shi)館員(yuan)；自(zi)覺(jue)帶頭(tou)、沖(chong)鋒(feng)在前的(de)“領(ling)頭(tou)羊”式(shi)(shi)館員(yuan)；兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)、勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)的(de)“孺子(zi)牛(niu)”式(shi)(shi)館員(yuan)……

圖書館(guan)的(de)(de)(de)轉(zhuan)型發展勢必(bi)對館(guan)員的(de)(de)(de)業(ye)(ye)務素養提(ti)出(chu)了更高(gao)的(de)(de)(de)要求，而(er)這對非(fei)專業(ye)(ye)館(guan)員來說是挑戰、壓(ya)力。作為(wei)新(xin)時代的(de)(de)(de)圖書館(guan)員，他(ta)們有甘為(wei)人梯、敢為(wei)人先(xian)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)精神，從中圖法分類到(dao)數據庫(ku)的(de)(de)(de)使用，從傳(chuan)統服(fu)(fu)務到(dao)知識服(fu)(fu)務，比學趕超，結(jie)對傳(chuan)幫帶。他(ta)們用實際(ji)行(xing)動(dong)不斷地踐行(xing)自己的(de)(de)(de)初心和使命，書寫(xie)著(zhu)責任與(yu)擔當。

回首(shou)2013年至2022年，我(wo)們追求進步指數，既仰望星空，又腳踏(ta)實(shi)地。文獻資源建設和服(fu)務(wu)能力穩步提升，以(yi)扎實(shi)的(de)(de)業(ye)績和成就，鮮活生動地踐行(xing)著圖(tu)書(shu)館(guan)人的(de)(de)初心和使命。這(zhe)些數字和事(shi)實(shi)，是(shi)對圖(tu)書(shu)館(guan)過去十年成果的(de)(de)直(zhi)觀(guan)呈現，是(shi)與學(xue)校發展同頻(pin)共振、同行(xing)共進的(de)(de)見證，更是(shi)圖(tu)書(shu)館(guan)人拼(pin)博奮(fen)進的(de)(de)見證。

為有書香逐夢來，同行共進新時代。在開啟第二個百年奮斗目標新征程之際,作為教育工作者，作為新時代的圖書館人，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本，進一步提升文獻資源質量優化館藏結構，大力加強信息化建設和智慧化管理，“傳承文化，服務讀者”。以黨的二十大精神為指引，形成運用黨的先進思想指導實踐，推動業務工作的自覺性，大膽開拓創新，切實落實”我為師生辦實事”，扎扎實實地推進圖書館各項工作，將二十大精神轉化為圖書館高質量發展的思路、方法舉措和實踐成果，為學校的高質量發展做出貢獻。（作者系圖書館館長）